各项目成员及指导教师：
2023年校、院级项目已于2022年12月正式立项，现将启动本期项目的中期检查，和2023年省级、国家级SRTP项目的申报工作。
一、“校（院）级SRTP项目”中期检查
2023年立项的校、院级SRTP项目自立项以来经过前期研究，现将进入中期检查阶段。
1、系统内提交中期检查报告
请各项目负责人填写中期检查表（附件1），并登录教务处--办事平台--大学生创新创业训练项目管理系统--访问新版（如在校外，须先登录VPN），提交中期检查报告（含文献综述、前期项目研究总结、项目后期研究方案、经费使用记录等，请将所有的材料合并为一个文档，转成PDF上传），并请指导教师完成审核。
项目如有成员变动，负责人应于中期检查前在系统内提交项目变更申请，具体流程见附件2。中期检查结果为优秀的项目原则上不超过总项目数的20%，结果为良好的项目原则上不超过总项目数的30%。
2、中期答辩（线下答辩）
所有小组均需参与中期答辩，需在系统中提交中期检查报告并联系指导教师审核。
线下材料提交：提交纸质中期检查表（一式三份，见附件1，填好后联系指导老师签字），并于3月25日（周六）14:00-15:00交至交通楼6楼大厅，院系章及SRTP指导小组组长签字均由SRTP组代办，无需完成，此处空缺；
中期答辩时间：31399金沙娱场城中期检查时间暂定于2022年3月29日（周三）13:00，答辩分组另行通知，请关注“交院网站--本科生培养--SRTP项目”通知栏。
答辩时：项目负责人用5分钟PPT介绍项目进展情况和存在的问题；专家进行5分钟提问及点评；项目组成员均应参加。
此外，有意向申请国家级/省级SRTP项目的项目组应及时联系指导老师，明确和丰富项目研究内容，便于中期答辩专家掌握课题研究内容和深度。
二、申报“省级、国家级SRTP项目”
本年度中期检查结果为良好或优秀的项目具有申报2023年省级或国家级SRTP项目的资格。
（一）项目申报注意事项
1、立项原则：按照“兴趣驱动、自主实践、重在过程”的原则，鼓励学生开展创新创业训练与实践。
2、项目类型：主要包括创新训练项目(含思政类项目）、创业训练项目和创业实践项目三类。
创新训练项目：本科生个人或团队在导师指导下，自主完成创新性研究项目设计、研究项目实施、研究报告撰写、成果（学术）交流等工作。
创业训练项目：本科生团队在导师指导下，完成商业计划书编制、可行性研究、企业模拟运行、创业报告撰写等工作。
创业实践项目：学生团队在学校导师和企业导师共同指导下，基于前期创新创业训练项目的成果，开发具有市场前景的创新性产品或者服务，开展创业实践活动。
3、项目申报：由具有申报资格的项目团队（创新项目团队不得超过5人，创业项目团队不得超过6人）负责人根据前期研究撰写出项目研究目标、内容、技术路线等在系统中完成申报。
4、项目审批：本年度省级、国家级SRTP项目立项评审采用学院推荐和学校二次评审相结合的方式进行。学院对本学院学生申报的项目进行排序推荐。学校根据学院推荐结果确定立项等级。评审通过后，项目负责人根据专家意见进一步完善项目方案，填写项目任务书，项目任务书经教务处认定和批准后报教育部备案。
5、经费预算：国家级大学生创新训练创业训练计划项目研究经费预算为20000元/项，非理工科专业项目研究经费预算为12000元/项；江苏省大学生创新训练计划项目研究经费预算为8000元/项。各学院应指导、监督学生严格按照学校财务管理制度，严格制定项目经费预算。
6、导师配备：每个项目须配备学术水平高、教学经验丰富、热爱教育事业、关爱学生的指导教师。指导教师应具有副教授以上职称或博士学位，并具有丰富的科研经验。
7、成果要求：如成功立项省级、国家级SRTP项目，结题时须有显著的研究成果，包括但不限于实物、发表论文、专利授权等。
8、研究年限：省级、国家级SRTP项目研究周期一般为1年，项目结题时间应在项目负责人毕业的倒数第二个学期完成，以保证足够的时间和精力进行毕业设计。（如果项目升级为省级或国家级项目，原来的校院级项目仍要完成结题验收。）
（二）项目申报流程
有报名资格的项目负责人登录系统进行申报，网址：教务处--办事平台--大学生创新创业项目管理系统—访问新版。填报时项目级别统一选为“省级一般”；
省级、国家级SRTP项目申报截止日期：2023年4月27日；
省级、国家级SRTP项目负责人申报结束后，指导教师须登录系统填写指导意见，截止日期：2023年4月27日；
学院课外研学活动指导小组也须登录系统填写学院推荐意见，推荐截止日期：2023年5月10日。
联系人：
李 澳：15651868112
孙世龙：17605610817
周业凯：18652908625
王奕然：18851899782
、
31399金沙娱场城SRTP组
2023年3月16日
附件2 新版大学生创新创业训练项目管理系统项目变更流程.pdf
